Lage salarissen jagen mannen de klas uit
15 september 2016 – Hoe lager het salaris van docenten ten opzichte van andere hoogopgeleiden, hoe minder mannen voor de klas. Dat concludeert Oeso, de organisatie voor Europese Samenwerking en Ontwikkeling in het rapport Education at a glance 2016. Niet alleen in Nederland, ook in andere Europese landen is er een duidelijk verband tussen lage salarissen en feminisering van het lerarenberoep. Met 14 procent mannen en een salarisachterstand van 35 procent, neemt Nederland een tussenpositie in. De ontwikkeling is het sterkst zichtbaar in het basis onderwijs, maar een zelfde trend is zichtbaar in de onderbouw van het voortgezet onderwijs. Dat meldt de Algemene Onderwijsbond (AOb).
Dat het salaris er toe doet is duidelijk. Een duidelijke verklaring ontbreekt echter nog. Verder onderzoek is dan ook belangrijk volgens de onderzoekers. Er zijn verschillende redenen om voor het lerarenberoep te kiezen, maar de salarisvooruitzichten spelen daar zeker in mee. “Jonge mannen zouden sterkere prikkels kunnen voelen, als zij zien dat ze met hetzelfde opleidingsniveau veel meer kunnen verdienen.”
Verschil mannen groter dan vrouwen
Wat wel lijkt mee te spelen is het feit dat het verschil in salaris met andere hoogopgeleiden voor mannen groter is dan voor vrouwen. Vrouwen in het onderwijs verdienen bijna net zo goed als vrouwen in andere sectoren. AOb-voorzitter Liesbeth Verheggen waarschuwt dat dit niet lang meer zal duren. “Vrouwen halen betere studieresultaten dan mannen. Zij dringen door in allerlei beter betaalde mannenberoepen. Nu laten mannen het onderwijs al links liggen, straks misschien ook wel de vrouwen.” Volgens de AOb is er maar een oplossing: de salarissen in het onderwijs moeten omhoog, voor zowel mannen als vrouwen. De Oeso trok deze conclusie voor Nederland al eerder in een apart landenrapport. De lerarensalarissen liggen hier te laag om voldoende goede docenten aan te trekken.
De Oeso benoemt ook het belang van voldoende mannen voor de klas. Mannelijke docenten fungeren als rolmodel voor jongens. Zeker voor kinderen in gebroken gezinnen die alleen met een moeder wonen. De onderzoekers signaleren een trend in het voortgezet onderwijs die laat zien dat meer jongens beter presteren als zij een mannelijke docent hebben. Hoewel de trend nog lang niet bewezen is, zijn de onderzoekers ervan overtuigd dat het belang van mannelijke leraren ook geldt voor het basisonderwijs.
Door: Redactie Ambtenarensalaris